Aplicación de una lúdica en el salón de clase para enseñanza de la ingeniería industrial. Caso ingeniería de métodos
Resumen
Si oigo, olvido; si veo, recuerdo; si hago, aprendo (Proverbio Chino). Este artículo presenta una dinámica en el salón de clase desde la perspectiva de la lúdica como micromundo y su aporte a la construcción social del conocimiento y el aprendizaje del estudiante. Propone una herramienta pedagógica que complementa la metodología tradicional de enseñanza utilizada en la actualidad en las aulas de clase de las universidades colombianas, aplicando la metodología propuesta por el grupo GEIO para la asignatura Ingeniería de Métodos de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira. Se desarrolla un análisis cualitativo con apoyo en la Teoría Fundamentada para la interpretación de los resultados obtenidos en este estudio.
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Citas
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