Didáctica para la enseñanza de la aritmética y el algebra

  • Jorge Enrique Galvis

Resumen

Para vencer estas dificultades he tratado de desarrollar un material didáctico que haga la matemática menos abstracta y permita que los estudiantes aprehendan en cada curso los conocimientos de matemática exigido para su promoción a los cursos siguientes (de acuerdo al alto grado de secuencialidad que siempre se presenta en la matemática).

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Jorge Enrique Galvis

licenciado en Matemáticas y Física
Profesor catedrático Universidad Tecnológica de Pereira

Citas

BALDOR, Aurelio. Aritmética, álgebra y geometría.

CIRCULO DE LECTORES. Enciclopedia de los inventos.

GARDNER, Howard. Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Fondo de la Cultura Económica, 1994.

GARDNER, Howard. Inteligencias reformuladas. Barcelona: Paidos.

GARDNER, Howard. Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples. Fondo de Cultura Económica, 1994.

LEITHOLD. Cálculo y geometría analítica.

LONDOÑO, Nelson. Matemáticas progresivas 6-11.

NEWMAN, James. Enciclopedia de las matemáticas. NORMA. Centro de apoyo al docente. En: EL EDUCADOR. No. 18.

SANTILLANA. Matemática activa 6-11. 2002.

Publicado
2007-06-30
Cómo citar
Galvis, J. (2007). Didáctica para la enseñanza de la aritmética y el algebra. Entre Ciencia E Ingeniería, (1). Recuperado a partir de https://revistas.ucp.edu.co/index.php/entrecienciaeingenieria/article/view/830
Número
Núm. 1 (2006)
Sección
Artículos
Derechos de autor 2019 Entre Ciencia e Ingeniería