Una aproximación a las relaciones pedagógicas mediadas por las tecnologías
Resumen
El texto recoge los planteamientos y resultados de la investigación realizada en la institución educativa Juan Manuel González de Colombia en el municipio de Dosquebradas, Risaralda. Acogiendo los referentes centrales expuestos por Mejía y De Sousa en su empeño por renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social, como objetivo principal de la investigación, se busca identificar las relaciones pedagógicas mediadas por las TIC en el aula de clase. Caracteriza, mediante el instrumento descriptivo de la encuesta, las nuevas formas de interacción comunicativa, ancladas en una base tecnológica cada vez más potente. De igual manera, es de su interés destacar la importancia del reto axiológico inherente a la labor pedagógica, con el propósito de generar un espacio de reflexión colectiva que cimente un horizonte de comprensión más amplio sobre el hecho educativo.
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