Competencias básicas en matemáticas, de los estudiantes que ingresan a todos los programas académicos de la universidad católica popular del Risaralda

Resumen

A través del presente texto se realiza una descripción del nivel de las competencias en matemáticas básicas en lo que respecta al pensamiento numérico, variacional y resolución de problemas de los estudiantes que ingresaron al primer semestre de los diferentes programas de la Universidad Católica Popular del Risaralda durante los semestres comprendidos entre los años 2005 y 2006. Además se analizan los cambios obtenidos por los estudiantes durante el semestre; realizando un seguimiento de las calificaciones obtenidas en el primer parcial y el examen final en la asignatura matemáticas en cada semestre en los que se realizó la investigación, fundamentándose en el desarrollo de las competencias básicas que debe tener un estudiante al finalizar la educación media, de acuerdo con los lineamientos curriculares establecidos por el MEN en el Área Académica de matemáticas, la propuesta de los estándares y la evaluación por competencias.