Medición del nivel de aprendizaje con dos escenarios de formación: uno tradicional y otro con TIC. Entre Ciencia e Ingeniería, [S. l.], v. 9, n. 18, p. 59–66, 2015. DOI: 10.31908/19098367.552. Disponível em: https://revistas.ucp.edu.co/index.php/entrecienciaeingenieria/article/view/552. Acesso em: 3 apr. 2025.