Integración de estrategias didácticas y neurocientífi cas para mejorar la motivación y el aprendizaje en cursos de química básica. Entre Ciencia e Ingeniería, [S. l.], v. 11, n. 21, p. 89–94, 2017. DOI: 10.31908/19098367.3286. Disponível em: https://revistas.ucp.edu.co/index.php/entrecienciaeingenieria/article/view/250. Acesso em: 3 apr. 2025.