Relatos fotográficos en la prevención del consumo de sustancias

  • Sandra Lucía Escarraga Vallejo
  • María Patricia Quiroz Osorio
  • Luzby Paola López Morales
Palabras clave: Cartografía, drogadicción, resiliencia, socioconstructivismo, fotografía

Resumen

Se desarrolló una investigación en la institución educativa Compartir Las Brisas, ubicada en la comuna Villa Santana (Pereira, Colombia), motivada por las preocupaciones de tres profesoras inquietas por el futuro de las generaciones actuales en escenarios de vulnerabilidad social. Se empleó la cartografía social como técnica de reconocimiento de contexto. El objetivo fue describir cómo inciden los relatos fotográfi cos en la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en niños y niñas de la institución mencionada. El diseño fue descriptivo, con pretest, talleres de fotografía y de sensibilización en resiliencia. La fotografía movilizó el sentir de los niños y las niñas expresado en los diferentes relatos y permitió externalizar sentimientos de esperanza y miedo, vislumbrando elementos en el proceso de prevención del consumo.

Biografía del autor

Sandra Lucía Escarraga Vallejo

Psicóloga. Universidad Nacional Abierta y a distancia, Especialista en Edumática, Universidad Católica de Pereira, Universidad Nacional Abierta y a distancia Docente de la Institución Educativa Compartir Las Brisas.

María Patricia Quiroz Osorio

Psicóloga. Especialista en Edumática, Universidad Católica de Pereira, Docente de la Escuela Normal Superior El Jardín Risaralda.

Luzby Paola López Morales

Licenciada en Pedagogía Infantil. Universidad Tecnológica de Pereira Especialista en Edumática, Universidad Católica de Pereira, Docente Institución Educativa Compartir Las Brisas

Citas

Barudy, J, y Dantagnan, M. (2005). Los buenos tratos a la Infancia. Barcelona: Gedisa.

Bernard, B. (1991). Fostering Resiliency in Kids: Protective Factors in the Family, School, and Communty. San Francisco: WestEd Regional Educational Laboratory.

Bronfenbrenner, U. (1979). Theecology of human development: Experimentsbynature and design . Cambridge, MA: Harvard UniversityPress.

Brooks R, (1992).self – Esteemduringtheschool . In: PediatricClinics of North America, 39 (3).

Cartier-Breson, Henri (2003). «El instante decisivo», en Fontcuberta, Joan (ed.) Estética fotográfi ca. Barcelona: Gustavo Gili.

Coll, C. (2007), TIC y prácticas educativas: realidades y expectativas, ponencia presentada en la XXII Semana Monográfi ca de la Educación, Madrid, Fundación Santillana.

Cyrulnik, B. (1999). Un merveilleuxMalheur.Francia: OdileJacob.

Goodman, S. H. (2007). Depression in mothers. AnnualReview of ClinicalPsychology, 3 , 107–135.

Grotberg, Edith (1995a). A guide to promotingresilience in children:strengheningthe human spirit, The International Resilience Project., Bernard Van Leer Foundation. La Haya, Holanda.

Grotberg, Edith (1995b). The Internacional ResilienceProyect: PromotingResilience in Children. ERIC: ED.383424, E.E.U.U.

Grotberg, E. (2003) Resiliencia, descubriendo las propias fortalezas”, Paidós

Habegger, S. y Mancila. I. (2006): El poder de la Cartografía Social en las Prácticascontrahegemónicas o La Cartografía Social como estrategia para diagnosticar nuestro territorio.

Hawkins, J. D., Catalano, R. F., Kosterman, R., Abbott, R. D., & Hill, K. G. (1999). Preventingadolescenthealthrisk behaviorbystrengtheningprotectionduringchildhood. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, 153 , 226–234.

Hawkins, J. D. & Catalano, R. F. (1990), 20 Questions: adolescent Substance Abuse Risk Factors (material en audio). Seattle: WA, Developmental Research and Programs.

Hawkins, J. D., Catalano, R. F. & Millar, J. Y. (1992). Risk and protective factors for alcohol and other drug problems. Psychological Bulletin, 112 (1), 64-105.

Henderson, N.; Milstein, M. M. (2003): Resiliencia en la Escuela, Barcelona, Ediciones Paidós Ibérica S.A.

Hine, Lewis W. Men at Work: photographic studies of modern men and machines. Publisher: Dover Publications, 1977.

Javela, A. informe técnico y de actividades de la estratifi cación socioeconomico del municipio de Pereira del año 2008-2009-2010-2011.

Kotliarenco, M.A., Cáceres, I., Fontecilla, M. (1997) Estado del Arte en Resiliencia Organización Panamericana de la Salud, Fundación W.K.

Kellogg, Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo, CEANIM. Washington D.C., Estados Unidos.

Kotliarenco, María Angélica; Cáceres, Irma; y Alvarez Catalina. Eds. (1996).

Resiliencia: Construyendo en adversidad.CEANIM, Santiago, Chile.

Matos, J. (1995). El paradigma sociocultural de L.S: Vigostky y su aplicación en la educación (mimeo). Heredia, Costa Rica: Universidad Nacional.

Mora, M. (23 de Diciembre de 2007). Hacinamiento genera gran delincuencia. El Sol de México.

OMS (1974). Comité de expertos de la OMS en farmacodependencia. Informe 20. Ginebra: OMS, P.51

Plan Nacional Decenal de Educación PNDE 2006-2016. (09 de Mayo de 2012).

Pozo, I. (2001). Humana mente. El mundo, la conciencia y la carne. Morata. Madrid. 2001.

Rirkin, M., &Hoopman, M. (1991). Movingbeyondrisk to resiliency. Minneapolis, MN: Minneapolis PublicSchools.

Riis, Jacob A. Cómo vive la otra mitad: estudios entre las casas de la vecindad de Nueva York. Barcelona: Alba, 2007.

Rutter, M. (1987). Psychosocialresilience and protectivemechanisms. American Journal of Orthopsychiatry, 57 , 316–331.

Rutter, M. A. (1985) Rescilience in theface of adversity: Protectivefactors and resistance to psychiatric desorder. Br. J. Psychiatry. Vol. 147, pp 598- 611.

Sen, A. (2000[1998]). Desarrollo y Libertad. Bogotá: Planeta.

Sen, Amartya. “Las distintas caras de la pobreza”, El País, 30 de agosto de 2000

Solnit AJ, Green M. Reactions to thethreatenedloss of child: A vulnerable Childsyndrome III. Pediatrics, 1964; 58 (July).

Vanistendael, Stefan (1995): Cómo crecer superando los percances: resiliencia capitalizar las fuerzas del individuo. International .

CatholicChild Bureau. Ginebra, Suiza.

Vigotsky, L.S. (1978). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires: La Pleyade.

Werner, E. E. & Smith, R. S. (1992). Overcoming the Odds: High-Risk Children from birth to adulthood. Nueva York: Cornell University Press.

Werner, E. E., & Smith, R. S. (1982). Vulnerable butinvincible: A study ofresilientchildren . New York, NY: McGraw-Hill.

Wolin, S. J. y Wolin, S. (1993). The resilient self: How survivors of troubled families rise above adversity. New York: Villard.

Publicado
2019-06-15
Sección
Artículos