Narrativas pedagógicas inclusivas en contextos educativos vulnerables: la voz del estudiante
Resumen
El presente artículo es producto del macro proyecto de investigación denominado Narrativas pedagógicas inclusivas en contextos educativos vulnerables. Caso: Institución Educativa Compartir las Brisas registrado en la Dirección de Investigaciones de la Universidad Católica de Pereira – DII-012-003. Este se constituye en un informe de una fase intermedia en la que se busca configurar las bases, el propósito del proyecto y los avances preliminares. Se realizó la caracterización del contexto a través de la cartografía social, identificando los principales factores de riesgo y de protección latentes en la comunidad. En el diseño se utilizaron, como herramientas de recolección de información, además de la cartografía social, historias de vida, talleres de fotografía y sesiones psicosociales. La fotografía y los relatos fueron las voces de los niños y niñas quienes dieron paso a la reflexión teórica de los mismos, para el proceso de análisis de la información se utilizó el proceso de codificación y decodificación de categorías que según Marquínez (2013) permite desarrollar conceptos y con ello analizar los relatos desde la fotografía.
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