Escribir y publicar. Imitación, autoridad y conocimiento en el semanario del Nuevo Reino de Granada
Resumen
Este artículo intenta estudiar el problema de la autoridad en el contexto de una sociedad ilustrada como la del Nuevo Reino de Granada a principios del siglo XIX. Por ello, pretende establecer la diferencia entre la escritura como gesto e imitación de modelos implícita en la enseñanza caligráfica y la escritura como acto creativo al que solo estaban destinados los sabios miembros de la república de las letras. Por lo tanto, propongo hacer un análisis del problema de la autoridad a partir de prácticas en las cuales se afianza la escritura, la lectura y la caligrafía.
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